用寬帶和云計算解決教師下鄉難

　　簡勤認為，科技手段是解決“好教師下鄉難”的重要抓手。

　　他表示，通過最新的TD-LTE無線寬帶、光纖寬帶、大數據、云計算技術，將城市的優質教育資源與農村學校全面共享，有利于解決農村教師資源匱乏，好教師下鄉難的問題，促進教育均衡和教育公平。

　　一是充分結合運營商的基礎寬帶設施，實現遠程教育課程的快速、大范圍的投送。

　　二是可以將優秀的教參、學習資料、書籍“數字化”，可解決農村教育資源匱乏的問題，豐富農村學生的文化知識，提高農村教師隊伍素質。

　　三是有了寬帶和云計算的基礎，農村教育不再是未成年人的教育，可以推廣農村成年人的繼續教育，提高其受教育水平，推廣最新的種植業、林業、畜牧業、漁業的科研成果和實用技術，促使農業科研成果和實用技術盡快應用于農業生產。

　　農村應建廣覆蓋的無線寬帶網

　　對此，簡勤建議一是要加大農村寬帶建設力度。2004年以來，在工信部的統一部署下，中國移動等運營商開展了村村通電話工程。僅在四川，中國移動就累計投入超100億元，為10962個偏遠行政村、16349個偏遠自然村新開通移動電話，并開展了1096個行政村通寬帶試點工作。但是，隨著時代的進步，農村的信息化需求已經從打電話轉變為上網。相對光網城市、無線城市的快速推進，農村互聯網基礎設施建設還相當落后，城鄉差異顯著。下一步，應當建設大帶寬、廣覆蓋的農村無線寬帶網，提升農村地區信息服務水平。

　　另外，他建議加強遠程教學。據悉，近年來，許多國際國內著名高等院校將課程上網，免費提供給互聯網使用者觀看，成為了互聯網知識界的一陣新風。借鑒這種模式，可應由國家教育主管部門牽頭，借鑒網絡公開課的模式，集中名校名師資源，搭建集中、跨校、跨區域的知識共享平臺，為農村學校遠程教學服務等服務。

　　“在農村學校大力推廣部署移動云終端，隨著農村寬帶的完善和國家知識共享平臺的建設，移動云終端既有了技術和應用基礎，又能大幅降低農村學校的信息化建設成本”，簡勤如此說。